Crear y corregir exámenes es una tarea engorrosa y tardada, ya que no solo requiere pensar muy bien las consignas, también conlleva revisar no solo si las respuestas están bien, sino también que no haya dos respuestas o exámenes idénticos entre sí.
En otro artículo te compartimos algunas aplicaciones para que tomes apuntes de forma más dinámica y rápida. Sin embargo, puede que no estés habituado a ello, o que todavía no estés seguro de cómo hacerlo. ¿Hay que anotar todo o solo los conceptos importantes? ¿Prestar atención a la exposición o solo anotar lo que se muestre en pantalla? Aquí te responderemos estas y otras preguntas con diez técnicas y recomendaciones, para que tomes mejores apuntes en línea y sean más útiles al momento de repasar. ¿Quieres conocer más? Sigue leyendo.
Entramos en 2024 y es un excelente momento para repasar las tendencias y retos que marcarán el e-learning este año. Algunas de ellas son ya bastante conocidas, pero otras recién empiezan a asomar, por lo que no deberías perderlas de vista. ¿Quieres conocer cuáles son? Sigue leyendo.
Para seguir con nuestra serie de herramientas didácticas que pueden ayudarte con tus cursos en línea, hoy hablaremos de una de las más conocidas y utilizadas: la lluvia de ideas. Seguramente estarás familiarizado con ella, pero en esta ocasión nos enfocaremos en cómo usarla en el contexto del e-learning, y para ello te presentaremos seis aplicaciones que te permiten hacer una lluvia de ideas para tus cursos. ¿Quieres saber más? Sigue leyendo, pero primero, veamos rápidamente en qué consiste.
En otro artículo hablamos un poco sobre el diagrama de árbol de decisiones y vimos algunas de sus ventajas y cómo implementarlo. Ahora iremos un poco más allá y abordaremos las convenciones de símbolos que suelen utilizarse al implementarlo. ¿Quieres saber más? sigue leyendo.
Tomamos decisiones todo el tiempo, desde la ropa que nos pondremos hasta lo que vamos a comer o cómo desplazarnos, si vamos a utilizar el transporte público o nuestro auto. Ahora bien, la toma de decisiones también tiene un rol activo en nuestros procesos de aprendizaje, no solo en cuanto a los contenidos (¿qué queremos aprender?) o a la forma de encararlos (¿vamos a estudiar de esta manera o de esta otra? ¿vamos a dedicarle muchas horas a la semana o solo unas pocas?), sino también en la forma de presentar y enseñarlos; en otras palabras, la toma de decisiones también tiene una dimensión didáctica. ¿Quieres saber más? Sigue leyendo.
Las Inteligencias Artificiales (IA) están en el centro del debate en las redes, a partir del auge que han experimentado IA como Chapt GPT, DALL-E 2 o Midjourney; estas últimas han estado entre las más cuestionadas, dado que permiten generar imágenes a partir de una descripción o indicaciones proporcionadas por el usuario, utilizando para ello bancos de imágenes de artistas humanos protegidas con derechos de autor. No obstante, por el momento nos mantendremos al margen de la discusión sobre la regulación de la actividad de las IA, y nos centraremos en algunas de ellas que pueden serte de utilidad al momento de escribir tus textos y generar contenido.
Ya hemos hablado de los simuladores y las aplicaciones que tienen en sus diferentes variantes (desde los más elementales hasta los más avanzados que utilizan la realidad virtual para lograr una experiencia más inmersiva) en diferentes áreas, entre ellas la educación. Es momento de hablar de otro recurso que no deberías perder de vista: la realidad aumentada. Pero antes de pasar a ver qué usos y aplicaciones tiene en la educación presencial y en línea, veamos brevemente en qué consiste. ¿Qué es la realidad aumentada? A diferencia de la realidad virtual, donde una IA genera una recreación de un mundo que trata de parecerse al nuestro, la realidad aumentada integra contenidos digitales por medio de un dispositivo sobre una imagen del mundo real, proporcionando información relevante, lo que permite una interacción más activa con el entorno. De esta manera, al posar el dispositivo sobre una imagen determinada, el mismo le
Una de las cosas más importantes al momento de hacer el diseño instruccional para un proceso de formación en línea es la determinación del modelo que se implementará. El modelo del diseño instruccional guarda una relación con los cursos de formación en línea parecida a la de un plan de navegación. Imagínate que eres un explorador de los siete mares, ¿acaso te lanzarías a la aventura sin un plan de acción concreto, sin determinar cuántos días estarás en altamar, qué ruta marítima seguirás, qué harás a los tantos días de zarpar y demás eventos relacionados con el viaje? Si tuviéramos que formularlo de manera más precisa, diríamos que los modelos de diseño instruccional son la estructura de procesos que fundamentan de forma científico-pedagógica la estructura de un curso en línea. Es el soporte teórico de un curso en línea y no debería ser considerado un elemento menor en la creación
El auge del e-learning en los últimos dos años ha llevado a que docentes, estudiantes y profesionales tengan que adquirir o reforzar conocimientos y recursos que no tenían o no utilizaban en su formación. Entre estos últimos, el flipped classroom ocupa un lugar relevante, al proponer una nueva dinámica de aprendizaje que permite no sólo optimizar los tiempos en el aula y la incorporación de los contenidos, sino también establecer una comunicación más fluida entre el docente y los estudiantes, así como promover el pensamiento crítico y la creatividad. ¿Pero en qué consiste exactamente esta modalidad? Además, ¿puede aplicarse en e-learning?
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