Estas 12 citas dichas o escritas por mujeres tratan sobre la educación, el aprendizaje, los libros y el conocimiento. Todas ellas manifiestan en una sola frase (o en varias frases) toda una actitud pedagógica, ética y política.
Incluimos frases sobre la educación de infantes, sobre las actitudes hacia la educación. También sobre la lectura como una actividad que libera y abre la mente. De igual modo, las sospechas acerca del status quo, o de la forma en que la enseñanza se ha convertido en ocasiones en un fin en sí mismo.
La educación desde la infancia
— Margaret Mead
Como lo menciona Margaret Mead, antropóloga cultural, es preciso enseñar más allá de los contenidos: la forma en que se estructura el pensamiento, generar esquemas que puedan replicarse y ser aplicados en diferentes contextos, con distintos contenidos.
— Alice Waters
Alice Waters, chef, activista y escritora, manifiesta una postura ética desde la producción de alimentos. Al apoyar el movimiento de comida y alimientos orgánicos, da pistas sobre algo más grande: la forma de alimentarse es algo que se aprende, algo que se construye en la sociedad. Las niñas, los niños, aprenden cosas de la forma en que llegan los alimentos a ellos. Asimismo, es una construcción comunitaria que exige responsabilidad. ¿Qué opinas de esta postura?
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En vez de asumir que la educación se trata principalmente de preparar para trabajos y carreras, ¿qué involucraría pensar que la educación es un proceso para guiar la participación de los niños en la vida pública en general, una vida pública que incluya el compromiso social, recreativo y cívico?
― Mizuko Ito, en Living and Learning with New Media: Summary of Findings from the Digital Youth Project
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Ya no creo que el sistema educativo sea capaz de preparar a nuestros niños para un futuro que se mueve con rapidez. La tecnología ha evolucionado con tal rapidez en los últimos cinco años que poner a un niño en un sistema educativo que estaba diseñado para un futuro que ya no existirá para la mayoría, parece casi absurdo.
― Lehla Eldridge, en JUMP, FALL, FLY From Schooling to Homeschooling to Unschooling
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Educación y actitudes
— Sor Juana Inés de la Cruz
Juana Inés de Asbaje, sor Juana Inés de la Cruz, escritora, filósofa, cocinera, plantea una postura frente al aprendizaje y el estudio: la humildad intelectual. A mayor estudio, menor ignorancia, reconociendo siempre que el conocimiento siempre excede. Tiene un dejo del planteamiento de Sócrates (sé que nada sé) pero en forma activa. El reconocimiento de la ignorancia es el inicio. La búsqueda del conocimiento es un momento posterior, que solo se puede dar con base en el estudio permanente para adquirir más conocimiento, para ignorar menos.
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El proceso de aprendizaje es algo que tienes que incitar, literalmente incitar, como una rebelión.
― Audre Lorde
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Frases sobre la educación con visión crítica
— Sunny Decker
Sunny Decker, en su libro de 1969 An Empty Spoon, hace este planteamiento: la labor del docente es reorganizar el mundo, hacer que los estudiantes lo vean en forma distinta, que su perspectiva cuente.
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Los prejuicios, como es bien sabido, son más difíciles de erradicar del corazón cuyo suelo nunca ha sido barbechado ni fertilizado por la educación: crecen ahí, firmemente como hierba entre las piedras.
― Charlotte Brontë, en Jane Eyre
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La educación es un medio para llegar a un fin, no un fin en sí mismo. La educación no debe convertirse en otro status quo, ni en un silo, ni en un fin.
― Pearl Zhu, en Digital Gaps: Bridging Multiple Gaps to Run Cohesive Digital Business
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Las tecnologías computacionales
— Peggy Grant
Peggy Grant, diseñadora instruccional, en su libro Personalized Learning: A Guide to Engaging Students with Technology, nos regresa a temas familiares: el eLearning, la aplicación de la tecnología a la educación, pero quiere ir más allá: ¿de qué manera la aplicación de la tecnología puede propiciar o hacer posible una educación personalizada? ¿Por qué sería deseable?
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La interactividad es un ejercicio o actividad que permite al estudiante involucrarse más con el contenido, porque descubre información y verifica su conocimiento a través de evaluaciones, simulaciones y juegos, en vez de simplemente leer texto en la pantalla de la computadora.
― Marina Arshavskiy, en Instructional Design for ELearning: Essential guide to Creating Successful eLearning Courses
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¿Estamos logrando una interactividad efectiva? La lectura no está mal, pero las tecnologías computacionales nos permiten agregar valor a la experiencia de lectura de la información. Las interacciones, no obstante, deben estar planeadas para que puedan aportar ese valor.
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El conocimiento es clave; sin conocimiento, el liderazgo y los planes de acción adaptados a los verdaderos retos, todos nuestros negocios y organizaciones están perdidos. Al proveer capacitación, ofrecer momentos para reunirse e intercambiar las mejores prácticas, todos podemos mantenernos en la cima de nuestro ámbito.
― Inge Ignatia de Waard, en MOOC YourSelf – Set up your own MOOC for Business, Non-Profits, and Informal Communities
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El conocimiento dentro de las organizaciones también tiene un aspecto social: el momento de adquirir conocimiento y luego debatirlo, permite lograr un crecimiento mayor, en lo individual y en colectivo. ¿De qué modo podemos fomentar esa interacción social?
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